Jakarta, Mediatrans.id – Senyum tulus penuh keceriaan menyelimuti wajah siswa Sekolah Luar Biasa (SLB) Bundo Kanduang saat IPC Terminal Petikemas (IPC TPK) menyerahkan bantuan pendidikan dan sarana belajar. Dalam semangat Tanggung Jawab Sosial dan Lingkungan (TJSL) serta mendukung inisiatif Sahabat Inspiratif Pelindo dari Holding Pelindo, IPC TPK menegaskan komitmennya mendampingi anak-anak berkebutuhan khusus agar memperoleh pendidikan yang inklusif dan setara.
Corporate Secretary IPC TPK, Pramestie Wulandary, menegaskan nilai kemanusiaan yang mendasari program ini:
“Kami percaya setiap anak, tanpa terkecuali, berhak mendapatkan kesempatan belajar yang setara. Bagi IPC TPK, tanggung jawab sosial bukan sekadar program, tetapi panggilan untuk memberi manfaat nyata. IPC TPK hadir mendampingi perjalanan anak-anak berkebutuhan khusus agar mereka memiliki ruang belajar yang layak dan penuh harapan.”
Sebanyak 30 siswa SLB Bundo Kanduang mengikuti kegiatan ini dengan penuh antusias. Bantuan yang diserahkan meliputi tiga unit kursi roda untuk menunjang kegiatan belajar mengajar, serta bantuan dana pendidikan untuk beasiswa dan pengembangan fasilitas sekolah. Bantuan simbolis diserahkan langsung oleh Pramestie Wulandary kepada Kepala SLB Bundo Kanduang, Heru Putra Dharma, S.Pd.
Tak berhenti di sana, IPC TPK juga mengajak para siswa mengenal dunia pelabuhan lewat pemutaran film animasi edukatif yang memikat perhatian mereka. Anak-anak diajak menyalurkan kreativitas melalui kegiatan melukis di media topi, yang membuat suasana semakin penuh warna dan kegembiraan. Sebagai bentuk dukungan berkelanjutan, IPC TPK turut membagikan perlengkapan sekolah berupa tas punggung dan kotak bekal kepada seluruh siswa.
Program TJSL ini selaras dengan komitmen Pelindo terhadap Sustainable Development Goals (SDGs) poin ke-4, yakni menjamin pendidikan berkualitas, inklusif, dan merata bagi semua. Melalui langkah ini, IPC TPK tidak hanya memberi bantuan material, tetapi juga menanamkan harapan dan semangat kepada generasi muda yang penuh potensi.* (PR/MT-01)
